El espacio y la historia - I

Clase 1 Localización Puntos Cardinales Rosa de los vientos. Este dibujo destaca los cuatro puntos cardinales y las posiciones intermedias 1 NNE Norte Noreste 2 NE Noreste 3 ENE Este Noreste 4 E Este 5 ESE Este Sudeste 6 SE Sudeste 7 SSE Sur Sudeste 8 S Sur 9 SSO Sur Sudoestes 10 SO Sudoeste 11 OSO Oeste Sudoeste 12 O Oeste 13 ONO Oeste Noroeste 14 NO Noroeste 15 NNO Norte Noroeste 16 N Norte Actividad Completo En el amanecer el Sol aparece por el ............................... (Este / Oeste) En el atardecer el Sol desaparece por el ............................... (Este / Oeste)

 

Clase 1 (continuación) ARGENTINA Ubicación Actividades 1. Leemos y unimos con flechas. BOLIVIA PARAGUAY CHILE BRASIL OCÉANO PACÍFICO URUGUAY OCÉANO ATLÁNTICO MAR ARGENTINO ISLAS MALVINAS ANTÁRTIDA 2. En el planisferio de abajo,     a. Colorea el territorio y une con flecha.     b. Ubica: N (norte), S (sur), E (este), O (oeste).     c. Completa abajo y señala con un corchete: Hemisferio Norte / Hemisferio Sur     d. Completa: La Argentina está ubicada en el hemisferio ............................ Hemisferio ................. Hemisferio ................. Argentina 3. Escribe §  Continentes: ............................................................................................................... §  Océanos: ..................................................................................................................... 4. Busca una definición para      “planisferio”: .................................................................................................................      “hemisferio”: ................................................................................................................. 4.Compruebo lo que aprendí     a. Uno con flechas. Europa América del Norte América Central África Oceanía América del Sur Argentina Océano Pacífico Antártida     b. Escribe los continentes que están en el Hemisferio Sur:

 

 

Clase 2 Aborígenes de la República Argentina Principales aborígenes que habitaban el territorio Nómades o sedentarios Definimos nómades personas que se trasladan de un lugar a otro para cazar y recolectar frutos y raíces. sedentarios personas que se asientan para vivir en un lugar y cultivar la tierra Actividad 1 Define agricultura ................................................................................................... Actividad 2 En el siguiente cuadro completa la segunda columna Nombres ¿Nómades o sedentarios? Vivían en Se dedicaban Calchaquíes Prov. de Salta, Jujuy y Tucumán a la agricultura y criaban llamas Matacos Prov. de Formosa y Chaco a la recolección, cultivaban y tejían Guaraníes Prov. de Misiones, Corrientes y Entre Ríos a cultivar, cazar y pescar Diaguitas Prov. de Catamarca, La Rioja y San Juan a la agricultura y a la caza Querandíes Prov. de Buenos Aires y Santa Fe a la caza Comechingones Prov. de Córdoba y Santiago del Estero a recolectar y cazar Patagones Prov. de Río Negro, Chubut y Santa Cruz a cazar y recolectar Onas Prov. de Tierra del Fuego a cazar Aborígenes de la actualidad Nombres Viven en 1. Coyas Prov. de Mendoza y Jujuy 2. Chiriguanos Prov. de Salta 3. Matacos Prov. de Salta 4. Chorotes Prov. de Formosa y Chaco 5. Mocovíes Prov. de Formosa y Chaco 6. Tobas Prov. de Formosa, Chaco, Santa Fe y Buenos Aires 7. Guaraníes Prov. de Misiones, Corrientes y Entre Ríos 8. Mapuches Prov. Río Negro y Neuquén 9. Tehuelches Prov. de Chubut y Santa Cruz Actividad 3 En el siguiente mapa ubica la zona en que viven, colocando el número que tienen en el cuadro superior.

 

Clase 3 Descubrimiento y colonización de América El descubrimiento de América Actividad 1 a. Busca en Internet la información y completa. Año del descubrimiento: .................................................................. Descubridor: .................................................................. Continente del que venían: .................................................................. Reino que financió el viaje: .................................................................. Qué compraba Europa en esos tiempos: .................................................................. Una de las causas que impulsaron el viaje: comprar especias (canela, pimienta, clavo...) y buscar nuevas rutas de intercambio Comenzó a partir de 1492: la conquista y el colonialismo de América b. Busca en Internet un mapa con el recorrido del primer viaje. c. Busca en Internet un mapa de Europa con la situación actual de España. Colonialismo colonia territorio dominado y administrado por una potencia extranjera colonialismo forma de dominación de un país que mantiene bajo su poder político a otro ubicado fuera de sus fronteras expansión colonial es el crecimiento territorial de un imperio o metrópoli a partir de la conquista y anexión de nuevas tierras. Consecuencias del colonialismo Actividad 2:Observamos y comentamos el cuadro Actividad 3: Respondemos  con V (Verdadero) o F (Falso) V o F Consecuencias de la expansión colonial ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ Exterminio de muchos aborígenes. Los aborígenes fueron alimentados por los conquistadores. Imposición de la cultura española y occidental. Los aborígenes tenían escuelas propias. Incremento de población en las colonias. Desaparición de la organización de la sociedad indígena. Desarrollo de la vida urbana. Construcción de puertos y caminos. Dominio político y administrativo de la metrópoli. Dependencia económica de España. Explotación de riquezas naturales, como el oro y la plata. Segregación racial. Los españoles adoptaron las creencias indígenas.